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“一帶一路”科學教育合作倡議

2018-12-06本文被閱讀過5325次[推薦][打印][保存][大字體][中字體][小字體]

  當前世界科技發展日新月異、國際交流合作不斷加深、不同思想文化相互激蕩,科學教育促進人類共同進步已成爲國際社會的普遍共識。2018年,世界公衆科學素質促進大會成功召開並發布《北京宣言》,呼籲應當盡最大努力保護和激發青少年對科學的熱情,爲進一步明確科學素質與人類命運共同體的關系提供了新思路。

  2018年11月15-21日,第二屆“一帶一路”青少年創客營與教師研討活動在中國北京舉辦。我們,來自18個國家和國際組織的代表彙聚于此,在“一帶一路”倡議精神的指導下,共同成立“一帶一路”國際科學教育協調委員會,旨在促進各國資源共享、信息互通、人才交流、務實合作。經過關于科學教育如何提升未來公民科學素質、促進人類命運共同體建設的系列交流研討,我們認爲:

  1. 青少年是促進人類共同進步的基石。當前,我們處在一個大發展大變革大調整的世界,人類的互相依存在上升,面臨的挑戰也在增加。青少年是世界的未來,科學的希望。“科學無國界”,青少年對科學有著天然的興趣和向往,我們應以科學教育爲紐帶,引導各國青少年超越文明的隔閡與沖突,理解和認同文化的多樣性,促進世界和平與人類進步。

  2. 科學教育是提升未來公民科學素質的重要途徑。科學素質是是世界創新能力和可持續發展的基礎,而科學教育是培養和提高青少年科學素質的重要途徑。我們應本著公平互利的原則在科學教育領域加強合作與交流,促進資源流通、經驗互通,使不同文化環境、社會發展階段下的科學教育找到最適合自己的成長路徑,實現“一帶一路”沿線科學教育的共同發展和繁榮,促進人類命運共同體建設。

  爲此,我們達成以下共識,形成“一帶一路”科學教育合作倡議:

  1.動員社會各界協同合作。科學教育以青少年爲主體,促進青少年理解科學技術與社會關系並最終回饋社會、推動社會發展。我們認爲,科學教育應當獲得政府部門、科教組織、企業機構、學校和媒體等的廣泛重視和積極參與,全面培養和提高青少年的科學素養,提升未來公民科學素質。

  2.合作開展青少年科技交流活動。我們建議,以培養青少年的科學興趣、拓展青少年的國際視野爲導向,強化跨文化交流與理解,舉辦內容豐富、主題多元的科技競賽及交流展示活動,引導並幫助更多的青少年培養科學精神、樹立遠大理想,爲促進全球包容、普惠、共贏、可持續發展做出貢獻。

  3.提升科技輔導員的素養與技能。科技輔導員是廣大青少年追求科學夢的引路人,是直接面向青少年開展科學教育和科技活動的指導者。我們應當通過共同舉辦論壇、研討會、培訓、工作坊等合作形式爲更多的科技輔導員建立交流平台、提供培訓機會、分享科教資源,提升各國科技輔導員的專業能力和素質,爲“一帶一路”科學教育事業的發展提供基礎和保障。

  4.推動資源分享與共同研究。科學教育應當爲未來科技發展培養複合型創新人才。我們有責任關注並發掘人類發展對科學教育的新需求,開展合作、分享資源,謀求各國科學教育的共同發展,共建科教資源交流平台、共享科學教育發展成果、共商互惠合作的未來。

  讓我們共同努力,在科學教育領域開展形式多樣、內容豐富的務實合作,推動“一帶一路”沿線國家科學教育發展和人文交流合作,促進人類命運共同體建設。

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